Pardayev O‘tkir Ismatullayevich, Imomnazarova Xurriyat Abdimurod qizi · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Ushbu "Soddalik va podtekst: Xemingueyning pedagogik yondashuvini o‘rganish" maqolasida Ernest Xemingueyning minimalistik yozuv uslubini o‘qitishda qanday qo‘llash mumkinligi ko‘rib chiqiladi. Uning "Aysberg nazariyasi"ga e‘tibor qaratgan holda, yozuvda soddalik va podtekstning ahamiyati ta‘kidlanadi, bunda aytilmay qolgan narsa muhim ma‘no kasb etadi. Maqolada pedagoglar Xeminguey uslublaridan o‘quvchilarga aniq va lo‘nda yozishga, shu bilan birga chuqurroq ma‘no qatlamlarini yetkazishga yordam berish uchun qanday foydalanishi mumkinligi muhokama qilinadi. Sodda til va nozik hissiy chuqurlikni o‘zlashtirish orqali o‘quvchilar hikoya qilish ko‘nikmalarini kuchaytira oladi. Maqolada Xemingueyning yozuvga yondashuvidan ilhomlangan holda sinfda ijodkorlik va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish borasidagi qarashlar bayon etiladi.
Saidova Kamola Ilkhomjonovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Tadqiqotlar shuni ko‘rsatdiki, o‘yinlar erta bolalik davrida va undan keyin ham sog‘lom rivojlanish uchun zarurdir. O‘yin bolalarga o‘zlari biladigan, shuningdek bilmaydigan narsalarni mashq qilish imkonini beradi. U ularga sinov va xato yo‘li bilan tajriba o‘tkazish, muammolarga yechim topish, eng yaxshi strategiyalarni ishlab chiqish hamda yangi ishonch va ko‘nikmalarni shakllantirish imkonini yaratadi.
Saidova Kamola Ilkhomjonovna, Salomova Marjona Farruxovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
An‘anaviy metodikadan farqli o‘laroq, zamonaviy metodika ancha ko‘proq o‘quvchiga yo‘naltirilgan. Richardsonning fikricha, o‘qituvchining asosiy vazifasi "o‘rganishning ro‘y berishiga yordam berish" bo‘lib, bu o‘quvchilarni sodir bo‘layotgan jarayonga "o‘z sur‘atida ishlashiga imkon berish, uzun tushuntirishlar bermaslik, ularni ishtirok etishga, gapirishga, o‘zaro muloqotga, biror ish qilishga rag‘batlantirish va hokazolar orqali" "jalb qilish"ni o‘z ichiga oladi.
Shabonova Shakhnoza Bakhriddinovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy vazifalari ko‘p jihatdan muloqot psixologiyasiga bog‘liq bo‘lib, u ularning hamkorlik muhitini yarata olishi va saqlab qolishi, mazmunli o‘zaro munosabatlarni yo‘lga qo‘yishi hamda tilni samarali o‘rganishga ko‘maklashishiga ta‘sir qiladi. Ushbu maqolada ingliz tilini chet tili sifatida o‘qitish (EFL) jarayonida hisobga olinishi lozim bo‘lgan muloqot psixologiyasining strategik tarkibiy qismlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotda muloqot psixologik hodisa sifatida tavsiflanadi hamda o‘qituvchining o‘quvchilar bilan aloqasini kuchaytirishning asosiy strategiyalari va bu strategiyalarning amaliyotchi pedagoglar faoliyati bilan qanday bog‘liqligi ko‘rsatiladi. Natijalar ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy salohiyatini oshirish maqsadida pedagogik ta‘lim kurslarida muloqot psixologiyasiga e‘tibor qaratish zarurligini ta‘kidlaydi.
Sadokat Khojaeva, Tilavova Mahliyo Maxmudovna · TILLARNI O‘QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI · 2025
Ushbu maqola, chet tili darslarida o‘quvchilarning pragmatik kompetensiyasini rivojlantirish uchun turli usullar va strategiyalarni o‘rganadi. Pragmatik kompetensiya — bu tilni turli kontekstlarda, ijtimoiy normalar, madaniy amaliyotlar va kommunikativ niyatlarni inobatga olgan holda to‘g‘ri ishlatish qobiliyatidir. Maqolada, til o‘qituvchilari pragmatik ko‘nikmalarni rivojlantirishga yordam beradigan o‘qitish usullarini qanday kiritishi mumkinligi, shu jumladan kommunikativ strategiyalar, madaniy farqni anglash va kontekstual tilni ishlatish haqida muhokama qilinadi. Shuningdek, haqiqiy materiallar, texnologiya va interaktiv faoliyatlarning o‘quvchilarning pragmatik kompetensiyasini oshirishdagi roli baholanadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, kontekstga asoslangan to‘liq yondashuv o‘quvchilarning real dunyo muloqotida samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin.
Qosimova Nodira · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Ushbu ishda boshlovchilarga ingliz tilini o‘qitishda uchraydigan umumiy qiyinchiliklar, jumladan til to‘siqlari, motivatsiya muammolari, talaffuzdagi qiyinchiliklar va sinfni boshqarish masalalari o‘rganiladi. Unda ushbu to‘siqlarni yengish bo‘yicha amaliy strategiyalar taqdim etiladi hamda o‘quv natijalarini yaxshilash va boshlang‘ich darajadagi o‘quvchilar uchun qo‘llab-quvvatlovchi, qiziqarli muhit yaratish ko‘zda tutiladi.
Iskanova Lola Nuridinovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Texnologiyalarning TESOL ga integratsiyasi shaxsiylashtirilgan va qiziqarli o‘quv tajribasini taklif etib, til o‘qitishda tub burilish yasadi. Sun‘iy intellektga asoslangan repetitorlar, virtual sinflar va til ilovalari an‘anaviy usullarni to‘ldiradi, individual ehtiyojlarga javob beradi hamda o‘yinlashtirish, multimedia va real vaqtdagi qayta aloqa orqali talabalar motivatsiyasini oshiradi. Shu bilan birga, o‘zgarishlarga qarshilik, o‘qituvchilar tayyorgarligining yetarli emasligi va raqamli tengsizlik kabi muammolarni bartaraf etish zarur. Texnologiyalarni samarali integratsiya qilish raqamli vositalarni TBLT va CLT kabi o‘qitish metodlari bilan uyg‘unlashtiruvchi muvozanatli yondashuvni hamda o‘qituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanishini talab etadi.
Olimova Shaxlobonu Xurshedjonovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Tillarni o‘qitish metodikalari tobora globallashib borayotgan dunyomizda samarali muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish va madaniy almashinuvda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Turli til va madaniy muhitdan kelgan insonlar tez-tez muloqot qilar ekan, tillarni o‘qitish va o‘rganish qobiliyati chegaralararo o‘zaro tushunish, hamkorlik va hamjihatlikni shakllantirishning markaziy tarkibiy qismiga aylanadi. Samarali til o‘qitish nafaqat insonlarga yangi tillarda muloqot qilish imkonini beradi, balki ularga turli madaniyatlar bilan chuqur tanishish va global dunyoqarashini kengaytirish imkoniyatini ham yaratadi. Tillarni o‘qitish metodikalarining rivoji an‘anaviy, o‘qituvchi markazidagi yondashuvlardan yanada dinamik, o‘quvchi markazidagi usullarga tomon o‘zgardi. Til o‘qitishning dastlabki bosqichlarida lug‘at va grammatik qoidalarni yodlashga asoslangan grammatik-tarjima metodi kabi usullar hukmron edi. Keyinchalik amaliy muloqot ko‘nikmalari va tilni real hayotiy vaziyatlarda qo‘llashga ustuvorlik beruvchi kommunikativ yondashuvlar ahamiyat kasb etdi. So‘nggi yillarda texnologik yutuqlar aralash ta‘lim va raqamli vositalarni olib kirib, tillarni o‘qitish va o‘rganish tarzini o‘zgartirdi. Ushbu maqolada til o‘qitishda qo‘llaniladigan turli metodikalar, ularning tarixiy rivoji, samaradorligi va zamonaviy sinflardagi amaliy qo‘llanilishi o‘rganiladi. An‘anaviy, kommunikativ va innovatsion metodlarning kuchli hamda zaif tomonlarini baholash orqali maqola bu yondashuvlarni zamonaviy o‘quvchilarning turfa ehtiyojlariga qanday moslashtirish mumkinligini ko‘rsatishni maqsad qiladi.
Vosiyeva Shaxnoza Islamovna · TILLARNI O‘QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI · 2025
Ta‘lim jarayoniga zamonaviy kommunikatsion texnologiyalarni olib kirish ulardan maqsadli va to‘g‘ri, unumli foydalanish, ular orqali o‘quvchida chet tiliga bo‘lgan qiziqishni orttirish, o‘qitish samaradorligini oshirish eng muhim masala hisoblanadi. Bu orqali ta‘limning innovatsion texnologiyalaridan foydalanishga imkoniyat tug‘iladi va talab ortadi. Hozirgi kunda o‘sib kelayotgan yosh avlodni chet tillariga o‘qitish sifatini ta‘minlash, chet tillarida erkin so‘zlasha oladigan mutaxassislarni tayyorlash tizimini tubdan takomillashtirish, chet tillarni o‘zlashtirish orqali jahon ta‘lim standartlariga javob beradigan yetuk kadrlarni tayyorlash yurtimizda amalga oshirilayotgan ta‘lim islohotining maqsadlaridan biridir.
Xodjaniyazova Umida Kulmagambetovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Ushbu maqolada vizual xaritalash usullarining ingliz tili lug‘at boyligini rivojlantirishdagi o‘rni o‘rganiladi. Lug‘at boyligini o‘zlashtirish tilni o‘rganishning muhim jihati bo‘lib, o‘quvchilarning muloqot ko‘nikmalariga, o‘qib tushunishiga va umumiy til bilish darajasiga sezilarli ta‘sir ko‘rsatadi. Tadqiqotda lug‘at o‘qitishdagi qiyinchiliklar, jumladan eslab qolish muammolari, kontekstual tushunish va ona tili interferensiyasi yoritiladi. Aqliy xaritalar, tushuncha xaritalari va semantik tarmoqlar kabi vizual xaritalash usullarining samaradorligi kognitiv ta‘lim nazariyalari nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, vizual vositalarni lug‘at o‘qitishga integratsiya qilish xotirada saqlashni yaxshilaydi, faol o‘rganishni qo‘llab-quvvatlaydi hamda o‘quvchilarning so‘zlarni samarali tasniflash va eslab qolish qobiliyatini oshiradi. Bundan tashqari, maqolada vizual xaritalashning sinf sharoitidagi amaliy qo‘llanilishi va mustaqil ta‘lim strategiyalarini shakllantirishdagi afzalliklari muhokama qilinadi.
Ibragimova Dildora Shamsiddinovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Ona tili sohiblari va ona tili sohibi bo‘lmagan shaxslar tilni turlicha tushunadilar. Ona tili sohiblari tilni o‘rganishda yuqoriroq salohiyatga ega, ammo ona tili sohibi bo‘lmaganlar ko‘proq rasmiy tildan foydalanadilar.
Sayfullayeva Umida Ulmaskulovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Metodik va psixologik-pedagogik tadqiqotlar ko‘rsatishicha, rolli kommunikativ o‘yinlardan foydalanish o‘quv jarayonini faollashtirish va optimallashtirish uchun keng imkoniyatlar ochadi hamda juftlikda va guruhda ishlashni tashkil etishning muhim vositasi hisoblanadi. Chet tilini egallashga bo‘lgan motivatsiya, avvalo, chet tilini biladigan yuqori malakali mutaxassis bo‘lishga tayyorlanayotgan talabaning kasbiy ehtiyojidir.
Ibragimova Dilbar Sadullaevna, Mukhamadieva Muhabbat · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Shifokor va bemor o‘rtasidagi munosabat tibbiy amaliyotning eng muhim jihati bo‘lib, tashxis, davolash va reabilitatsiya sifatiga bevosita ta‘sir ko‘rsatadi. Samarali o‘zaro munosabatning asosi ishonch bo‘lib, u shifokorning kasbiy salohiyati, muloqot ko‘nikmalari, tibbiy etikaga rioya qilishi va bemorga hurmat bilan munosabatda bo‘lishi asosida shakllanadi. Tibbiy amaliyotdagi zamonaviy muammolarga, jumladan raqamli texnologiyalarning ta‘siri va telemeditsinaning rivojlanishiga alohida e‘tibor qaratiladi.
Amanullaeva Kamola Muminovna · TILLARNI O‘QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI · 2025
Ушбу мақолада чет тиллларини ўқитиш/ўрганиш методикаси, ўқитиш усуллари тарихи ва замонавий ўқитиш кўникмалари кўриб чиқилади. Бу кўникма ва методлар орқали ўрганувчиларга тилни тез ва мукаммал ўрганиш мумкунлиги ва тил орқали натижаларга эришиш мумкинлиги ҳақида ёритилиб берилган.
Mexriniso Tairovna Razakova · АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ · 2025
Maqolada rus maqollari va matallarining rus tilini o‘qitish jarayonidagi o‘rni ko‘rib chiqiladi. Muallif frazeologik ifodalarning o‘quvchilar nutqiy kompetensiyasini rivojlantirish, ularning til madaniyatini shakllantirish va so‘z boyligini kengaytirishdagi ahamiyatini tahlil qiladi. Maqol va matallardan darslarda foydalanishning metodik jihatlariga hamda ularning o‘quvchilardagi fonetik, grammatik va uslubiy ko‘nikmalarga ta‘siriga alohida e‘tibor qaratiladi. Ishda, shuningdek, frazeologik birliklarning madaniyatlararo jihati, ularning xalq donishmandligini va milliy dunyoqarash xususiyatlarini anglashdagi roli ta‘kidlanadi.
Sunnatullayeva Arjumanbegim, Raxmatova Sunbula · TILLARNI O‘QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI · 2025
Ushbu maqolada lotin tilida sifatlarni o‘rganishda yuzaga keladigan grammatik muammolar va ularni tushunish masalalari tahlil qilinadi. Lotin tili tibbiyot ta‘limida muhim o‘rin egallaydi va ko‘plab ilmiy atamalar ushbu tilda shakllangan. Tadqiqot davomida lotin tilida sifatlarning jinsi, soni va kelishikka qarab o‘zgarishi o‘zbek tilida uchramasligi sababli o‘quvchilarga qanday qiyinchiliklar tug‘dirishi tahlil qilinadi. Maqolada lotin tilidagi grammatik tizimni yaxshiroq tushunish uchun zarur bo‘lgan lingvistik va metodologik yondashuvlar bayon etiladi. Shuningdek, tibbiy terminologiyani o‘zlashtirish jarayonida sifatlarning turlanish qoidalariga rioya qilish muhimligi ta‘kidlanadi.
Irgasheva D.M. · АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ · 2025
Ushbu maqolada chet tilini o‘rganish jarayonida rus realiyalari bilan bog‘liq interferensiya hodisasi tadqiq etiladi. Muallif ona tilining rus tilini o‘zlashtirishga ta‘sirini tahlil qiladi, interferensiyaning asosiy turlarini (fonetik, leksik, grammatik, uslubiy va imloviy) ko‘rib chiqadi hamda ularning mexanizmlarini izohlaydi. O‘qitish va tarjima jarayonida tillararo farqlarni hisobga olish muhimligi, shuningdek, interferensiyani kamaytirishga qaratilgan metodikalarni ishlab chiqish zarurati ta‘kidlanadi. Maqolada o‘zbek va rus tillarining leksik-semantik xususiyatlari qiyosiy tahlil qilinadi, bu esa interferensiya yuzaga kelishi sabablarini va uni bartaraf etish yo‘llarini chuqurroq anglash imkonini beradi.
Bazarbayeva Ayjamal Kdirbaevna · TILLARNI O‘QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI · 2025
Ushbu maqolada "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturining bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishdagi roli o‘rganiladi. Maktabgacha ta‘lim tizimi bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan bo‘lib, bu jarayonda kognitiv qobiliyatlarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada "Ilk qadam" dasturining asosiy tamoyillari, uning ta‘lim va tarbiya jarayonidagi o‘rni, shuningdek, o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, mustaqil ta‘lim olish, muammolarni hal qilish va ijtimoiy moslashuv kabi qobiliyatlarini rivojlantirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari "Ilk qadam" dasturining kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishga ko‘rsatadigan ijobiy ta‘sirini tasdiqlaydi hamda uni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
Yakubova Zebinisso Obidovna · АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ · 2025
Ushbu maqolada O‘zbekiston oliy ta‘lim tizimida ingliz tilini o‘qitishning zamonaviy metodlari ko‘rib chiqiladi. Kommunikativ yondashuvga, interaktiv texnologiyalardan foydalanishga, fan va tilni integrallashgan holda o‘qitish metodikasiga (CLIL), autentik materiallar hamda loyiha-tadqiqot faoliyatiga alohida e‘tibor qaratiladi. O‘qitish samaradorligini oshirish va talabalarni ingliz tilida kasbiy muloqotga tayyorlash yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Raqobatbardosh mutaxassislarni shakllantirishda innovatsion metodikalar va raqamli vositalarning ahamiyati ta‘kidlanadi.
Akhmadova Maftuna Ibodullo qizi, Muxiddinova Fariza Nuriddinovna · CURRENT ISSUES OF MODERN LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES IN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY · 2025
Til ta‘limning asosi bo‘lib, o‘qitishning bosh vositasi sifatida xizmat qiladi. Yaxshi tuzilgan ta‘lim tizimi samarali o‘quv jarayonini ta‘minlash uchun til xilma-xilligini hisobga olishi lozim. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, ona tilida ta‘lim olayotgan o‘quvchilar yuqoriroq akademik natijalarga erishadi. Ushbu maqolada tilning ta‘limdagi o‘rni, ko‘ptilli ta‘limning afzalliklari va muammolari hamda til siyosatining o‘quv jarayoniga ta‘siri o‘rganiladi.