Muallif profili
Rahimova Oyshajon Inomjon qizi
Annotatsiya. Ushbu maqolada adabiyot darslarida muammoli ta‘lim texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati, samaradorligi va bu jarayondagi pedagogik metodlardan foydalanish uslublari yoritiladi. Maqolada o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish, ijodiy salohiyatini o‘stirish hamda badiiy asarlarni chuqur tahlil qilishda muammoli vaziyatlarning o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, adabiy ta‘limda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan, "fishbone", "socratic method" kabi metodlar o‘quvchilarning muammoli vaziyatga qay darajada yechim topa olishiga, aqliy salohiyatini rivojlantirishga yordam beradi. Tadqiqot natijalari muammoli ta‘lim texnologiyasidan foydalanish o‘quvchilarning kreativ fikrlashini, faol ishtirok etishini va badiiy asarlarni chuqurroq anglashiga xizmat qilishini ko‘rsatadi.
Iqtibos ko‘rsatkichlari
Ilmiy ishlar
1
OpenAlex
0
Tekshirilgan
Crossref
0
Tekshirilgan
OpenAlex va Crossref raqami — faqat ReLibrary’dagi ommaviy ilmiy ishlar bo‘yicha shu manba raqamlarining yig‘indisi; OpenAlex yoki Crossref saytidagi muallif va jurnal ko‘rsatkichidan farq qilishi mumkin (ular ReLibrary’da yo‘q ilmiy ishlarni ham sanaydi). Sana — shu ilmiy ishlar ichidagi eng eski tekshiruv. Manbalar bir-biriga qo‘shilmaydi — har biri alohida ko‘rsatiladi. Metodologiya sahifasiga qarang. Nega raqamlar farq qiladi? · h-indeks va iqtiboslar qanday hisoblanadi
Ilmiy ishlar
1Tartib: ko‘p iqtibos olganlari birinchiAvval ReLibrary iqtiboslari, keyin OpenAlex, keyin Crossref bo‘yicha — raqamlar qo‘shilmaydi; teng bo‘lsa, yangisi oldinda.
- Konferensiya maqolasiOchiq kirish2026
MUAMMOLI TA‘LIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH - ADABIY TA‘LIMDA MUHIM BO‘LGAN BOSQICH
“RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA XORIJIY TILLARNI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjuman · Sahifa 870–875 · DOI 10.66073/refocus-conf/977