BO‘LAJAK IQTISODCHI MUTAXASSISLARNING KREATIV IQTISODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA TA‘LIM VA KREATIV IQTISODIYOT INTEGRATSIYASINING AHAMIYATI

Ushbu tezisda O‘zbekiston kreativ iqtisodiyotining shakllanishi va bo‘lajakiqtisodchi mutaxassislarning kreativ fikrlashini rivojlantirishda ta‘lim tizimining o‘rni tahlil qilinadi.UNCTAD (2024), WIUT (2024) hamda S. Xamidullaev (2024) ma‘lumotlari asosida mamlakatda kreativtarmoqlarning iqtisodiy o‘sishdagi ulushi, raqamli transformatsiya jarayonlari va innovatsion ta‘limyondashuvlarining iqtisodiy samaradorlikka ta‘siri yoritilgan

BO‘LAJAK IQTISODCHI MUTAXASSISLARNING KREATIV IQTISODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA TA’LIM VA KREATIV IQTISODIYOT INTEGRATSIYASINING AHAMIYATI

Davlatova Nilufar Vosiljonovna Namangan davlat texnika universiteti tayanch doktoranti Ndavlatova83@gmail.com

Annotatsiya: Ushbu tezisda O‘zbekiston kreativ iqtisodiyotining shakllanishi va bo‘lajak iqtisodchi mutaxassislarning kreativ fikrlashini rivojlantirishda ta’lim tizimining o‘rni tahlil qilinadi. UNCTAD (2024), WIUT (2024) hamda S. Xamidullaev (2024) ma’lumotlari asosida mamlakatda kreativ tarmoqlarning iqtisodiy o‘sishdagi ulushi, raqamli transformatsiya jarayonlari va innovatsion ta’lim yondashuvlarining iqtisodiy samaradorlikka ta’siri yoritilgan. Kalit so‘zlar: kreativ iqtisodiyot, iqtisodchi mutaxassis, problemali o‘qitish, loyihali ta’lim, raqamli transformatsiya, innovatsion ta’lim.

THE ROLE OF EDUCATION AND CREATIVE ECONOMY IN DEVELOPING CREATIVE ECONOMIC THINKING AMONG FUTURE ECONOMISTS

Nilufar Davlatova Vosiljonovna PhD student, Namangan State Technical University Email: nilufar.davlatova@gmail.com

Abstract. The thesis analyzes the formation of Uzbekistan’s creative economy and the role of the education system in developing creative economic thinking among future economists. Based on UNCTAD (2024), WIUT (2024), and Khamidullaev (2024), the study explores the contribution of creative industries to national economic growth, the impact of digital transformation, and innovative education methods on economic performance.

Keywords: creative economy, economist, problem-based learning, project-based education, digital transformation, innovation in education.

ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И КРЕАТИВНОЙ ЭКОНОМИКИ В РАЗВИТИИ КРЕАТИВНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

Давлатова Нилуфар Васильджановнa Докторант Намаганского государственного технического университета Email: nilufar.davlatova@gmail.com

Аннотация. В тезисе анализируется формирование креативной экономики Узбекистана и роль системы образования в развитии креативного экономического мышления будущих экономистов. На основе данных UNCTAD (2024), WIUT (2024) и Хамидуллаева (2024) рассмотрены доля креативных отраслей в экономическом росте страны, процессы цифровой трансформации и влияние инновационного образования на повышение экономической эффективности. Ключевые слова: креативная экономика, экономист, проблемное обучение, проектное обучение, цифровая трансформация, инновационное образование.

So‘nggi yillarda O‘zbekiston iqtisodiyotida kreativ tarmoqlarning rivojlanishi davlat siyosatining muhim yo‘nalishiga aylandi. 2024-yil 3-oktabrda qabul qilingan “Kreativ iqtisodiyot to‘g‘risida”gi Qonun ijodiy sohalarning iqtisodiy o‘sishdagi ahamiyatini mustahkamladi. UNCTAD (2024) hisobotida qayd etilishicha, kreativ iqtisodiyot global yalpi ichki mahsulotning 3,1 foizini va bandlikning 6,2 foizini tashkil etadi. WIUT (2024) hisobotiga ko‘ra, O‘zbekistonda kreativ iqtisodiyotning YAIMdagi ulushi 1,46 foizni, bozor hajmi esa 3 milliard AQSh dollarini tashkil etmoqda. 2022-yilda mamlakatda 50860 ta korxona faoliyat yuritgan, kreativ sohalarda 936 million dollarlik eksport amalga oshirilgan. S. Xamidullaev (2024) ma’lumotlariga ko‘ra, 2024-yil holatiga ko‘ra 9563 ta korxona va 84 mingdan ortiq xodim kreativ tarmoqlarda faoliyat yuritmoqda. Har bir viloyatda “Kreativ industriyalar parklari” tashkil etilgan, startaplar uchun 100 million so‘mgacha imtiyozli kredit tizimi yo‘lga qo‘yilgan. Xalqaro tajriba shuni ko‘rsatadiki, Buyuk Britaniya, Koreya va Skandinaviya mamlakatlarida kreativ iqtisodiyot ta’lim tizimi bilan integratsiyalashgan holda rivojlanmoqda. Koreya modeli “Creative Campus” dasturi orqali talabalarda loyiha asosidagi iqtisodiy tafakkurni shakllantirsa, Skandinaviya mamlakatlari ta’limni kreativ iqtisodiyotning asosiy omili sifatida belgilangan. Kreativ iqtisodiyot O‘zbekistonning zamonaviy iqtisodiy rivojlanishida muhim o‘rin tutmoqda. Bu soha ta’lim tizimi bilan uzviy bog‘liq holda shakllanib, bo‘lajak iqtisodchi mutaxassislarning kreativ fikrlashini rivojlantirishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, problemali va loyihali o‘qitish texnologiyalari iqtisodiy bilimlarni ijodiy tahlil qilish, muammolarni nostandart yechish, innovatsion yondashuvni shakllantirishga yordam beradi. Koreya va Skandinaviya ta’lim modellari misolida ko‘rilganidek, kreativ iqtisodiyot ta’lim tizimi bilan integratsiyalashgan holda rivojlanishi inson kapitali sifatini oshiradi va iqtisodiy o‘sishning intellektual omiliga aylanadi.Shu bois, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida kreativ iqtisodiy fikrlashni rivojlantirishga yo‘naltirilgan muammoli va loyihali o‘qitish texnologiyalarini keng joriy etish mamlakatning innovatsion taraqqiyot strategiyasiga to‘liq mos keladi. Kreativ iqtisodiyot O‘zbekistonning zamonaviy iqtisodiy rivojlanishida muhim o‘rin tutmoqda. Bu soha ta’lim tizimi bilan uzviy bog‘liq holda shakllanib, bo‘lajak iqtisodchi mutaxassislarning kreativ fikrlashini rivojlantirishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, problemali va loyihali o‘qitish texnologiyalari iqtisodiy bilimlarni ijodiy tahlil qilish, muammolarni nostandart yechish, innovatsion yondashuvni shakllantirishga yordam beradi.Koreya va Skandinaviya ta’lim modellari misolida ko‘rilganidek, kreativ iqtisodiyot ta’lim tizimi bilan integratsiyalashgan holda rivojlanishi inson kapitali sifatini oshiradi va iqtisodiy o‘sishning intellektual omiliga aylanadi.

Shu bois, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida kreativ iqtisodiy fikrlashni rivojlantirishga yo‘naltirilgan muammoli va loyihali o‘qitish texnologiyalarini keng joriy etish mamlakatning innovatsion taraqqiyot strategiyasiga to‘liq mos keladi.