The rapid advancement of artificial intelligence and digital educational technologies has significantly transformed teaching and assessment practices in modern education. Future teachers are expected to possess not only pedagogical knowledge but also competencies related to educational assessment, test construction, and the effective use of digital tools. However, many teacher education programs provide insufficient opportunities for developing testological competence and assessment literacy. This study aims to propose a model for developing future teachers‘ testological competence through the integration of artificial intelligence and digital assessment tools. The research is based on the use of digital platforms such as Quizizz, Kahoot, Wordwall, Google Forms, Canva AI, ChatGPT, Gemini, and Edpuzzle in educational practice. The proposed model supports test design, automated assessment, feedback generation, learning analytics, and reflective learning processes. The findings indicate that integrating artificial intelligence with digital assessment technologies contributes to improving future teachers‘ professional readiness, assessment literacy, digital competence, and ability to organize effective learning environments. The study also emphasizes the necessity of incorporating testology and modern assessment technologies into teacher education curricula.
В статье рассматривается модель развития тестологической компетентности будущих учителей на основе интеграции искусственного интеллекта и цифровых инструментов оценивания. Быстрое развитие искусственного интеллекта и цифровых образовательных технологий существенно изменило практику преподавания и оценивания в современном образовании. От будущих учителей ожидается не только владение педагогическими знаниями, но и компетентность в области образовательного оценивания, конструирования тестов и эффективного использования цифровых инструментов. Однако многие программы педагогического образования предоставляют недостаточно возможностей для формирования тестологической компетентности и оценочной грамотности. Предлагаемая модель поддерживает разработку тестов, автоматизированное оценивание, формирование обратной связи, учебную аналитику и рефлексивное обучение. Полученные результаты показывают, что интеграция искусственного интеллекта с цифровыми технологиями оценивания способствует повышению профессиональной готовности будущих учителей, их оценочной грамотности, цифровой компетентности и способности организовывать эффективную образовательную среду.
Ushbu maqolada sun‘iy intellekt va raqamli ta‘lim texnologiyalarining jadal rivojlanishi zamonaviy ta‘limda o‘qitish va baholash amaliyotini sezilarli darajada o‘zgartirgani yoritiladi. Bo‘lajak o‘qituvchilardan nafaqat pedagogik bilim, balki ta‘limiy baholash, test tuzish va raqamli vositalardan samarali foydalanish kompetensiyalari ham talab etiladi. Biroq ko‘plab pedagogik ta‘lim dasturlarida testologik kompetentlik va baholash savodxonligini rivojlantirish imkoniyatlari yetarli emas. Tadqiqot sun‘iy intellekt va raqamli baholash vositalarini integratsiya qilish orqali bo‘lajak o‘qituvchilarning testologik kompetentligini rivojlantirish modelini taklif etishga qaratilgan. Tadqiqot Quizizz, Kahoot, Wordwall, Google Forms, Canva AI, ChatGPT, Gemini va Edpuzzle platformalaridan foydalanishga asoslangan. Taklif etilgan model test loyihalash, avtomatlashtirilgan baholash, qayta aloqa yaratish, o‘quv tahlili va refleksiv o‘rganish jarayonlarini qo‘llab-quvvatlaydi. Natijalar sun‘iy intellektni raqamli baholash texnologiyalari bilan integratsiya qilish bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi, baholash savodxonligi, raqamli kompetensiyasi va samarali ta‘lim muhitini tashkil etish qobiliyatini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.