Mazkur ilmiy maqolada jismoniy tarbiya va sport yo‘nalishida tahsil olayotgan talaba qizlarning koordinatsion qobiliyatini rivojlantirishda innovatsion yondashuvlardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Tadqiqot jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol va funksional mashqlar asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning harakat aniqligi, muvozanatni saqlash hamda fazoviy mo‘ljal olish qobiliyatlariga ta‘siri tahlil qilindi. O‘tkazilgan pedagogik tajriba natijalari innovatsion yondashuvlar talaba qizlarning koordinatsion tayyorgarligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari oliy ta‘lim muassasalarida jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini takomillashtirishda amaliy ahamiyatga ega.
This scientific article examines the theoretical and practical aspects of using innovative approaches in developing the coordination abilities of female students studying in the field of physical education and sport. In the course of the research, the influence of classes organised on the basis of modern pedagogical technologies, interactive and functional exercises on the accuracy of movements, the maintenance of balance and spatial orientation abilities was analysed. The results of the pedagogical experiment carried out showed that innovative approaches significantly increase the coordination preparedness of female students. The research results are of practical importance for improving physical education classes in higher education institutions.
В данной научной статье рассмотрены теоретические и практические аспекты развития координационных способностей студенток, обучающихся по направлению физического воспитания и спорта, на основе инновационных подходов. В ходе исследования проанализировано влияние занятий, организованных с применением современных педагогических технологий, интерактивных и функциональных упражнений, на точность движений, сохранение равновесия и пространственную ориентацию. Результаты педагогического эксперимента показали, что использование инновационных подходов способствует значительному повышению уровня координационной подготовленности студенток. Полученные данные могут быть использованы в практике физического воспитания в высших учебных заведениях.