Maqolada maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida bolalarga ingliz tilini o‘rgatishning samarali usullari yoritib berilgan. Maqolaning kirish qismida yurtimizda chet tilini o‘rganishga bo‘lgan e‘tibor hamda Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarda chet tillarini o‘rgatishga doir prezident qarorlari va maktabgacha ta‘lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi kabi qarorlar bilan asoslar keltirib o‘tilgan. Adabiyotlar tahlilida chet el olimlarining olib borgan ishlaridan faktlar, o‘zbek adiblarimizning fikrlari va shu bilan birgalikda turli jurnallarda chop etilgan maqola va tezislardan ma‘lumot keltirilgan. Metodologiya qismida maktabgacha yoshdagi bolalarga interaktiv texnologiyalar orqali o‘zaro ta‘sir qilish, o‘zgalar bilan muloqot qilish, barcha ishtirokchilarni qamrab oladigan kognitiv va kommunikativ faoliyatni tashkil etish shakli zamonaviy ta‘lim makonida ta‘lim va tarbiyaning asosiy maqsadi har tomonlama rivojlangan barkamol shaxsni shakllantirishga qaratilgan va shu bilan birga turli xil metodlardan namunalar keltirib o‘tilgan. Xulosa va takliflar qismida tatqiqotlar o‘tkazish jarayonida kelingan xulosalar keltirib o‘tildi.
The article describes effective methods of teaching English to children in preschool education organizations. In the introductory part of the article, the attention devoted in our country to the learning of foreign languages is set out, together with the grounds provided by presidential decrees concerning the teaching of foreign languages in preschool education organizations and by such decisions as the Concept for the Development of the Preschool Education System until 2030. The review of the literature presents facts from the works carried out by foreign scholars, the views of our Uzbek writers and also information from articles and theses published in various journals. The methodology section considers interaction with preschool-age children through interactive technologies, communication with others and the form of organizing cognitive and communicative activity that covers all participants; it is noted that in the modern educational space the main goal of education and upbringing is directed at forming a comprehensively developed, harmonious personality, and examples of various methods are given. In the conclusions and recommendations section, the conclusions reached in the course of conducting the research are presented.
В статье освещаются эффективные способы обучения английскому языку детей в дошкольных образовательных организациях. Во вводной части статьи приводятся обоснования, связанные с повышенным вниманием в нашей стране к изучению иностранных языков, а также с президентскими решениями, касающимися обучения иностранным языкам в дошкольных образовательных организациях, и Концепцией развития системы дошкольного образования до 2030 года. В разделе анализа литературы представлены факты из исследований зарубежных учёных, мнения отечественных писателей, а также сведения из статей и тезисов, опубликованных в различных журналах. В методологической части рассматривается организация интерактивных технологий для детей дошкольного возраста как форма взаимодействия, общения с окружающими и организации когнитивной и коммуникативной деятельности, охватывающей всех участников; подчёркивается, что в современном образовательном пространстве основная цель обучения и воспитания направлена на формирование всесторонне развитой личности, при этом приводятся примеры различных методов. В разделе «Выводы и предложения» представлены результаты и выводы, полученные в ходе проведения исследования. /