This article analyzes the evaluation technology, criteria, and indicators of the pedagogical activities of professors and teachers in higher education institutions. It provides information on modern forms and methods of assessment, including digital evaluation systems, student opinion-based monitoring, peer expertise, and self-assessment mechanisms. Furthermore, it substantiates the diagnostic, motivational, and developmental functions of assessment in improving educational quality.
В данной статье анализируются технологии оценки педагогической деятельности преподавателей в учебном процессе высших учебных заведений, критерии и индикаторы оценки. Представляются современные формы и методы оценки, включая цифровые системы оценки, мониторинг на основе мнения студентов, экспертизу коллег и механизмы самооценки. Также обосновываются диагностические, стимулирующие и развивающие функции оценки в повышении качества образования.
Ushbu maqolada oliy ta‘lim muassasalarida professor-o‘qituvchilarning pedagogik faoliyatini baholash texnologiyasi, mezonlari va indikatorlari tahlil qilinadi. Unda baholashning zamonaviy shakl va usullari, jumladan raqamli baholash tizimlari, talabalar fikriga asoslangan monitoring, hamkasblar ekspertizasi va o‘z-o‘zini baholash mexanizmlari haqida ma‘lumot berilgan. Bundan tashqari, ta‘lim sifatini oshirishda baholashning diagnostik, rag‘batlantiruvchi va rivojlantiruvchi funksiyalari asoslab berilgan.