Mazkur ishda umumta‘lim maktablarida dars jarayonida o‘quvchilarning ekologik madaniyatini shakllantirishning mazmun-mohiyati, maqsadi hamda metodik yondashuvlari yoritilgan. Ekologik muammolarning dolzarbligi, ekologik tarbiyaning ta‘lim-tarbiyadagi o‘rni, o‘qituvchi va maktabning bu boradagi roli keng tahlil qilingan. Shuningdek, biologiya, geografiya, adabiyot, kimyo kabi fanlar misolida ekologik ongni shakllantirishning samarali usullari ko‘rsatib berilgan. Ishda o‘quvchilarda tabiatga ongli munosabat, ekologik mas‘uliyat hissini tarbiyalash bo‘yicha taklif va tavsiyalar ham ilgari surilgan.
This work sets out the essence, purpose and methodological approaches of forming the ecological culture of students during lessons in general education schools. The relevance of ecological problems, the place of ecological upbringing in education and the role of the teacher and the school in this regard are analysed extensively. Effective methods of forming ecological awareness are also demonstrated using the example of such subjects as biology, geography, literature and chemistry. The work also puts forward proposals and recommendations on cultivating in students a conscious attitude towards nature and a sense of ecological responsibility.
В работе рассматриваются содержание, цель и методические подходы к формированию экологической культуры учащихся на уроках в общеобразовательной школе. Подробно проанализированы актуальность экологических проблем, роль экологического образования в образовании, а также роль учителей и школ в этом отношении. Также эффективные методы формирования экологического сознания показаны на примерах таких предметов, как биология, география, литература, химия. В работе также выдвигаются предложения и рекомендации по формированию у учащихся осознанного отношения к природе и чувства экологической ответственности.