Mazkur maqolada o‘quvchilarning madaniyatini shakllantirishda sinfdan va maktabdan tashqari mashg‘ulotlarning o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Unda madaniy tarbiya tushunchasi, zamonaviy ta‘lim jarayonida uni rivojlantirishning dolzarbligi, sinfdan tashqari faoliyat turlari, madaniyat markazlari va jamoaviy tadbirlarning tarbiyaviy ta‘siri haqida fikr yuritilgan. Shuningdek, ota-ona va o‘qituvchi hamkorligi, ijtimoiy faollik orqali o‘quvchilarda estetik did, axloqiy qadriyatlar, milliy o‘zlikni anglash kabi muhim fazilatlarni shakllantirishga urg‘u berilgan. Ishda nazariy qarashlar bilan birga amaliy tavsiyalar ham keltirilib, o‘quvchilarda madaniyatli shaxs sifatida kamol topishiga xizmat qiluvchi omillar tahlil qilingan.
This article sets out the place and importance of classroom and extracurricular activities in shaping the culture of students. It discusses the concept of cultural upbringing, the relevance of developing it in the modern educational process, the types of extracurricular activity, and the educational impact of cultural centres and collective events. Emphasis is also placed on forming in students such important qualities as aesthetic taste, moral values and awareness of national identity through cooperation between parents and teachers and through social activity. Alongside theoretical views, the work presents practical recommendations and analyses the factors that serve the development of students as cultured individuals.
В статье подчеркивается роль и значение классных и внеклассных занятий в формировании культуры учащихся. В статье рассматривается понятие культурного образования, актуальность его развития в современном образовательном процессе, воспитательное воздействие внеклассной работы, культурных центров и общественных мероприятий. Особое внимание уделяется также развитию важных качеств у учащихся, таких как эстетический вкус, моральные ценности и осознание национальной идентичности, посредством сотрудничества родителей и учителей и общественной активности. В работе представлены теоретические взгляды и практические рекомендации, а также проанализированы факторы, способствующие развитию учащихся как культурных личностей. /