Technological tools in the field of education is advancing, so that there are many opportunities, especially AR,VR, online platforms. This study aims to review the lates 10 researches done in the field of AR, and its usage in teaching vocabulary to EFL learners and the effect on students language acquisition. A systematic review has been done of the last 5years researches and several word families are shown to EFL young learners to find out AR‘s effect. The results indicate that all researches were positively influenced to the students‘ language learning, in addition students, motivation and engagement had increased a lot.
Технологические инструменты в области образования развиваются, поэтому появляется много возможностей, особенно ДР, VR, онлайн-платформы. Целью этого исследования является обзор последних 10 исследований, проведенных в области ДР, и ее использования в обучении словарю учащихся АИЯ и влияния на усвоение языка учащимися. Был проведен систематический обзор исследований за последние 5 лет, и несколько семейств слов были показаны учащимся АИЯ, чтобы выяснить влияние ДР. Результаты показывают, что все исследования оказали положительное влияние на изучение языка учащимися, кроме того, мотивация и вовлеченность учащихся значительно возросли.
Ta‘lim sohasida texnologik vositalar rivojlanib bormoqda, shu bois ko‘plab imkoniyatlar, xususan, AR, VR va onlayn platformalar paydo bo‘lmoqda. Ushbu tadqiqotning maqsadi AR sohasida o‘tkazilgan so‘nggi 10 ta tadqiqotni, uning EFL o‘rganuvchilariga lug‘at o‘rgatishda qo‘llanilishini va o‘quvchilarning tilni o‘zlashtirishiga ta‘sirini ko‘rib chiqishdir. So‘nggi 5 yildagi tadqiqotlarning tizimli sharhi amalga oshirilgan va AR ning ta‘sirini aniqlash uchun EFL yosh o‘rganuvchilariga bir necha so‘z oilalari ko‘rsatilgan. Natijalar barcha tadqiqotlar o‘quvchilarning til o‘rganishiga ijobiy ta‘sir ko‘rsatganini, bundan tashqari, o‘quvchilarning motivatsiyasi va faolligi sezilarli darajada oshganini ko‘rsatadi.