<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD with MathML3 v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3-mathml3.dtd">
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.3" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">research-focus</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Research Focus International Scientific Journal</journal-title>
        <abbrev-journal-title abbrev-type="publisher">Research Focus</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn pub-type="epub" publication-format="electronic">2181-3833</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="doi">10.66073/researchfocus.v4i4.1599</article-id>
      <article-id pub-id-type="other" assigning-authority="relibrary.uz">REL-A-012930</article-id>
      <article-categories>
        <subj-group subj-group-type="oak">
          <subject>18.00.00</subject>
        </subj-group>
      </article-categories>
      <title-group>
        <article-title xml:lang="ru">ПРОЕКТИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: БЕЗОПАСНОСТЬ, КОМФОРТ И РАЗВИТИЕ КАК ПРИОРИТЕТЫ</article-title>
        <trans-title-group xml:lang="en">
          <trans-title>DESIGNING A NEW GENERATION SCHOOL ENVIRONMENT: SAFETY, COMFORT AND DEVELOPMENT AS PRIORITIES</trans-title>
        </trans-title-group>
        <trans-title-group xml:lang="uz">
          <trans-title>YANGI AVLOD MAKTAB MUHITINI LOYIHALASH: XAVFSIZLIK, QULAYLIK VA RIVOJLANISH USTUVOR YO‘NALISHLAR SIFATIDA</trans-title>
        </trans-title-group>
      </title-group>
      <contrib-group content-type="author">
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>Давранбекова А.</string-name>
          <aff>Магистрант Ташкентского архитектурно-строительного университета</aff>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2025-05-05">
        <day>05</day>
        <month>05</month>
        <year>2025</year>
      </pub-date>
      <pub-date date-type="collection">
        <year>2025</year>
      </pub-date>
      <volume>4</volume>
      <issue>4</issue>
      <fpage>301</fpage>
      <lpage>303</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0">
          <ali:license_ref>https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref>
          <license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri xlink:href="https://relibrary.uz/REL-A-012930/"/>
      <abstract xml:lang="ru">
        <p>В статье рассматриваются ключевые аспекты проектирования современной образовательной среды, которая отвечает потребностям учеников XXI века. Главная идея — создать школу, в которую хочется приходить: безопасную, открытую, многофункциональную и вдохновляющую. На основе авторской концепции предлагается структура школьного пространства, включающая охраняемую территорию, комфортную архитектуру, зоны для творчества, спорта и отдыха, а также инфраструктуру, поддерживающую ментальное и физическое здоровье учащихся. Статья содержит практические рекомендации и может служить основой для проектирования инновационных школ.</p>
      </abstract>
      <trans-abstract xml:lang="en">
        <p>The article examines the key aspects of designing a modern educational environment that meets the needs of the pupils of the 21st century. The main idea is to create a school one wants to come to: safe, open, multifunctional and inspiring. On the basis of the author‘s concept, a structure of the school space is proposed, including a guarded territory, comfortable architecture, zones for creativity, sport and recreation, as well as infrastructure supporting the mental and physical health of pupils. The article contains practical recommendations and can serve as a basis for designing innovative schools.</p>
      </trans-abstract>
      <trans-abstract xml:lang="uz">
        <p>Maqolada XXI asr o‘quvchilarining ehtiyojlariga javob beradigan zamonaviy ta‘lim muhitini loyihalashning asosiy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Asosiy g‘oya - borgisi keladigan maktab yaratish: xavfsiz, ochiq, ko‘p vazifali va ilhomlantiruvchi. Muallif konsepsiyasi asosida qo‘riqlanadigan hudud, qulay me‘morchilik, ijod, sport va dam olish uchun zonalar, shuningdek o‘quvchilarning ruhiy va jismoniy salomatligini qo‘llab-quvvatlovchi infratuzilmani o‘z ichiga olgan maktab makonining tuzilmasi taklif etiladi. Maqolada amaliy tavsiyalar berilgan va u innovatsion maktablarni loyihalash uchun asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin.</p>
      </trans-abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>современная школа</kwd>
        <kwd>образовательная среда</kwd>
        <kwd>архитектура</kwd>
        <kwd>безопасность</kwd>
        <kwd>ментальное здоровье</kwd>
        <kwd>креативное развитие</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>modern school</kwd>
        <kwd>educational environment</kwd>
        <kwd>architecture</kwd>
        <kwd>safety</kwd>
        <kwd>mental health</kwd>
        <kwd>creative development</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="uz">
        <kwd>zamonaviy maktab</kwd>
        <kwd>ta‘lim muhiti</kwd>
        <kwd>arxitektura</kwd>
        <kwd>xavfsizlik</kwd>
        <kwd>ruhiy salomatlik</kwd>
        <kwd>ijodiy rivojlanish</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref id="r1">
        <label>1</label>
        <mixed-citation>М. де Луччи (2011). Архитектура школ: Новая образовательная среда</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="r2">
        <label>2</label>
        <mixed-citation>О. Каннон (2010). Третий учитель: 79 способов, как дизайн может трансформировать преподавание и обучение.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="r3">
        <label>3</label>
        <mixed-citation>Р. У. Хэтти (2017). Класс будущего: как технологии формируют обучение.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="r4">
        <label>4</label>
        <mixed-citation>Е. Дж. Томас (2016). Проектирование связанных образовательных опытов: Рамки для цифровой грамотности</mixed-citation>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
