research-focus Research Focus International Scientific Journal Research Focus 2181-3833 Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi 10.66073/researchfocus.v4i3.1511 REL-A-012843 13.00.00 YEVROPA ECTS KREDIT-MODUL TIZIMIDA MUSTAQIL TA‘LIM VA UNGA O‘QITUVCHINING RAHBARLIK FAOLIYATI INDEPENDENT LEARNING IN THE EUROPEAN ECTS CREDIT-MODULE SYSTEM AND THE TEACHER‘S GUIDANCE OF IT САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ В ЕВРОПЕЙСКОЙ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ECTS Toshmatov G‘ulomjon Olimjonovich Namangan davlat pedagogika instituti, ART pedagogika kafedrasi katta o‘qituvchisi 05 04 2025 2025 4 3 81 84 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Mazkur maqolada Yevropa ECTS kredit-modul tizimida mustaqil ta‘lim va unga o‘qituvchining rahbarlik faoliyati haqida fikr yuritilgan bo‘lib, mustaqil ta‘limning ahimiyati, maqsadi, vazifalari talabalarning fan bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishda mustaqil ta‘limning o‘rni, o‘z-o‘zini mustaqil ta‘lim olish bilan rivojlantirib borish, auditoriyada olingan bilimlarini mustaqil bajarish orqali mustahkamlash va bu faoliyatlarni amalga oshirishda o‘qituvchining rahbarligi haqida fikr yuritiladi.

This article discusses independent study in the European ECTS credit-module system and the guiding activity of the teacher in it; it considers the importance, the aim and the tasks of independent study, the place of independent study in developing students‘ knowledge, skills and competences in the subject, self-development through independent study, the consolidation of the knowledge acquired in the classroom through carrying out independent work, and the guidance of the teacher in performing these activities.

В статье рассматривается самостоятельное обучение и руководство преподавателя в европейской кредитно-модульной системе ECTS. В ней рассматриваются важность, цели и задачи самостоятельного обучения, роль самостоятельного обучения в развитии знаний, навыков и компетенций студентов по предмету, саморазвитие посредством самостоятельного обучения, закрепление знаний, полученных в классе, посредством самостоятельной работы и руководство преподавателя при реализации этих видов деятельности.

 mustqil ta‘lim qiyinchiliklar motivatsiya yetishmovchiligi vaqtni boshqarish o‘qituvchi rahbarligi doimiy nazorat independent learning difficulties lack of motivation time management teacher guidance continuous monitoring самостоятельное обучение трудности отсутствие мотивации управление временем руководство учителя постоянный контроль Zaripov L., Xayitov N., Tohirov Z. Talabalar Mustaqil Ta’limini Tashkil Etish: Metodik Qo‘Llanma. - Toshkent, 2023. -163 B. O‘Rinov V., Sultonov M., Umarov A. O‘Zbekiston Respublikasi Oliy Ta’lim Tashkilotlarida Ects Kredit Modul Tizimi Asosiy Tushunchalar Va Qoidalar: O‘Quv Qo‘Llanma. - Toshkent., Ma’naviyat, 2020. - 96 B. Yo‘Ldashev Sh.I. Talabalarning Mustaqil Ta’limining Zamonaviy O‘Quv Jarayonida Ahamiyati Va O‘Rni: Uslubiy Qo‘Llanma. - Toshkent., O‘Zmu, 2022.- 41b. Karimova D.R. Kredit-Modul Tizimida Mustaqil Ta’lim: Uslubiy Qo‘Llanma. - Toshkent: Complex Print, 2021. - 126 B. Tosheva R.D. Oliy Ta’lim Tizimida Mustaqil Ta’limning Ahamiyati: Yosh Tadqiqotchi Jurnali. Maqola. - Toshkent: 2023. - 157 B. Toshmatov, G. U., & To’rabayeva, M. (2024). Talabaning Musiqiy Fanlardan Mustaqil Ta’lim Topshiriqlarini Bajarish Ko’nikmalarini Shakllantirish. Journal Of Universal Science Research, 2(11), 72-78. Тошматов, Г., & Даминова, Г. (2022). Принципы Организации Самостоятельного Обучения В Кредитно-Модульной Системе. Общество И Инновации, 3(5/S), 50-57. Olimjonovich, T. G. (2024). Development Of Knowledge Of Students Through Independent Study On The Basis Of A Systematic Approach. Web Of Scientists And Scholars: Journal Of Multidisciplinary Research, 2(11), 19-24. Gaziyev, J. J., & Toshmatov, G. O. (2021). Acts Credit Module System And Its Implementation Activities In Higher Educational Process. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(9), 467-472