research-focus Research Focus International Scientific Journal Research Focus 2181-3833 Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi 10.66073/researchfocus.v3i12.1215 REL-A-012703 13.00.00 YOZMA TARJIMA KO‘NIKMASINI PARALLEL VA QIYOSIY KORPUSLAR YORDAMIDA RIVOJLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI FEATURES OF DEVELOPING WRITTEN TRANSLATION SKILLS WITH THE HELP OF PARALLEL AND COMPARABLE CORPORA ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ И СОПОСТАВИТЕЛЬНЫХ КОРПУСОВ Abduraxmonova Nilufar Zaynobiddin qizi Mirzo Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti professori, filologiya fanlari doktori Axmedova Anorxon Nasivali qizi O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti, filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) 05 01 2025 2024 3 12 80 86 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Ushbu maqolada parallel va qiyosiy korpuslarning tarjimashunoslik va yozma tarjimani o‘qitish jarayonidagi roli va amaliy ahamiyati haqida so‘z boradi. Parallel korpuslar tarjima aniqligini oshirish, lug‘at boyligini kengaytirish va mashina tarjimasi tizimlarini takomillashtirishda muhim manba bo‘lib xizmat qilishi ta‘kidlanadi. Parallel korpuslar yordamida turli tizimli matnlardagi madaniy va kontekstual tafovutlarni aniqlash, tabiiy til xususiyatlarini lingvistik tahlil qilish imkoniyatini beradi. Shuningdek, korpusga asoslangan elektron lug‘at orqali talabalar uchun yozma tarjimani o‘qitish jarayonida amalga oshirilgan kuzatishlar tahlilga tortilgan.

This article discusses the role and practical significance of parallel and comparable corpora in translation studies and in the process of teaching written translation. It is emphasized that parallel corpora serve as an important resource for increasing the accuracy of translation, expanding vocabulary and improving machine translation systems. With the help of parallel corpora it is possible to identify cultural and contextual differences in texts of different systems and to carry out a linguistic analysis of the features of natural language. The observations made in the process of teaching written translation to students by means of a corpus-based electronic dictionary are also analysed.

В данной статье рассматриваются роль и практическое значение параллельных и сопоставительных корпусов в процессе обучения переводоведению и письменному переводу. Подчеркивается, что параллельные корпуса служат важным ресурсом повышения точности перевода, ра сширения словарного запаса и совершенствования систем машинного перевода. Используя параллельные корпуса, можно выявить культурные и контекстуальные различия в разных структурных текстах, а также лингвистически проанализировать особенности естественного языка. Также были проанализированы наблюдения, сделанные в процессе обучения студентов письменному переводу посредством корпусного электронного словаря.

 Parallel korpus qiyosiy korpus tarjimashunoslik yozma tarjima mashina tarjimasi madaniy moslashuv lingvistik tadqiqotlar til o‘qitish Parallel corpus comparable corpus translation studies written translation machine translation cultural adaptation linguistic research language teaching Параллельный корпус сравнительный корпус переводоведение письменный перевод машинный перевод культурная адаптация лингвистические исследования Uzbekistan 81 https:// Abduraxmonova N.Z. O‘zbek tili elektron korpusining elektron modellari. Globe edit. – Republic of Moldova. 2021. 156-pp. Akhmedova A. Stages of creating parallel corpus of English-Uzbek similes. Philology matters. – Toshkent. (Vol. 38 №3). 2021. – P. 60-75. Axmedova A. Parallel korpusda o‘xshatishlarning lisoniy modellari. O‘zbekiston milliy axborot agentligi – O‘zA ilm-fan bo‘limi (Elektron jurnal) – Toshkent. 2021. – B. 108-119. Kenny, D. Corpora. In M. Baker & G. Saldanha (Eds.), Routledge Encyclopedia of Translation Studies (2nd ed.) London and New York: Routledge. 2009. – P. 59-63. Fernandes, L. A Portal into the unknown: designing, building and Processing a Parallel Corpus. CTIS Occasional Papers, 4, 2009. – P. 16-36.