В представленной статье полученные в ходе педагогических исследований и материалов опроса группы тренеров позволили предположить, что развитие координационных способностей в художественной гимнастике будет протекать более успешно и вместе с тем качество учебно-тренировочного процесса повысится при условии их сопряженного развития с психическими процессами. Установлено, что ведущее место при организации тренировочного процесса отводится учёту индивидуальных особенностей занимающихся, которые, обеспечивают построение, содержание и структуру тренировочного процесса
In the article presented, the data obtained in the course of pedagogical research and the survey materials of a group of coaches made it possible to assume that the development of coordination abilities in rhythmic gymnastics will proceed more successfully and that, at the same time, the quality of the training process will increase provided that they are developed in conjunction with mental processes. It has been established that the leading place in organising the training process is given to taking into account the individual characteristics of those engaged in it, which ensure the construction, content and structure of the training process.
taqdim etilgan maqolada, pedagogik tadqiqotlar va so‘rov materiallari davomida olingan murabbiylar guruhi badiiy gimnastikada muvofiqlashtirish qobiliyatining rivojlanishi yanada muvaffaqiyatli bo‘lishini va shu bilan birga, aqliy jarayonlar bilan birgalikda rivojlanishi sharti bilan o‘quv jarayonining sifati oshishini ko‘rsatdi. O‘quv jarayonini tashkil etishda etakchi o‘rin o‘quv jarayonining tuzilishi, mazmuni va tuzilishini ta‘minlaydigan talabalarning individual xususiyatlarini hisobga olishga qaratilganligi aniqlandi.